カテゴリー: ２年生

学習を重ねることで、子供たちはゲームに慣れ、活発に動くようになってきました。そこで、今回から１ゲームの中で攻守が入れかわるルールで行うことにしました。これまでよりもゲームのスピード感が増し、子供たちは大きな声をかけ合って楽しんでいました。

　

生活科で育てているアサガオの花がたくさん咲いています。今日は成長した花や葉を使って、こすり出し、押し花、色水づくりをして遊びました。「こすり出しでカラフルな葉にしてみよう」「すてきな押し花になるといいな」「きれいな色水ができた！」と自分が育てたアサガオを使って、楽しみました。

生活科では、大切に育ててきた生き物たちを並べて生き物ランドを開きました。それぞれの生き物の横には観察したり調べたりしたことをまとめた絵本や模造紙を添えて、見に来た人に生き物の特徴や育て方が分かるように工夫をたくさんしていました。「すごい大きなカエルだね」「ダンゴムシってチーズも食べるんだ！」と、友達が育てた生き物たちの特徴に驚く声がたくさん上がっていました。

　

図画工作科では、厚紙、割りばし、タコ糸を使って紙けん玉を作りました。割りばしを手に持ち、厚紙にあけた穴を通します。「穴を大きくしたら成功しやすいよ」「糸の長さを変えたらどうなるかな」とたくさんの工夫をしてきた自分なりの紙けん玉や、友達の作った紙けん玉で遊んで楽しみました。

算数科の学習で、どちらの容器の方がたくさんの水が入るかを班で調べました。「同じ大きさのコップで何杯分だね」「長さを比べた時と似ているね」と言いながら協力して比べていました。

　

音楽で学習した「かえるの合唱」、「ぷっかりくじら」を各班で演奏の仕方を工夫し、発表会をしました。曲に合った表現になるように、音の高さを変えたり交互に演奏したりしていました。素敵な演奏を聴き、各班のよいところや見付けた工夫をたくさん発表していました。

　

今日から「パス！キャッチ！ゲーム」が始まりました。攻めは、味方の間でパスを回し、台の上に乗っているゴールマンにシュートをします。ゴールマンがキャッチをしたら得点が入ります。守りはパスやシュートが通らないように防御をします。子供たちは楽しみながら一生懸命動いていました。

　

生活科では、グループごとに自分たちが育てると決めた生き物の観察をしました。どんなものを食べるのか、どんなすみかを作ってあげたらよいかを図鑑やタブレットを使って調べ、休み時間になると外に出て、必要なものを集める子供がたくさんいました。生き物たちが喜ぶように、真剣に取り組んでいました。

　

大きなマット、小さなマット、細長いマットの三種類のマットと、平均台を使い、「まっとらんど」を作りました。並べ方や向きをグループごとに変えて、今まで学習してきた技をたくさん繋げられるように工夫していました。コの字型にしたり、縦長にしたりと、思いのこもった「まっとらんど」を作り、楽しみました。