カテゴリー: ４年生

全校合唱練習（全学年）

≪お知らせ≫, １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, あすなろ, ひまわり

今年度の全校合唱では、「世界が一つになるまで」を歌います。

今日は初めて全校で練習を行いました。

子供たちは口を大きく開けて、素敵な笑顔で練習に取り組み、体育館中に明るい歌声を響かせていました。

来週の本番で心を一つにして最高の合唱を届けられるよう、これからも朝の会で練習を続けていきます。

学習発表会ステージ練習（３・４年生）

≪お知らせ≫, ３年生, ４年生, あすなろ

学習発表会に向けて、練習を重ねています。

子供たちは、初めの頃の練習と比べて、きびきびと動いたり、堂々と演技をしたりできるようになってきました。

また、「前よりも大きな声でせりふが言えた」

「次は、移動する時に音を出さないように気を付けたい」

などと、一人一人が目当てをもちながら意欲的に取り組んでいます。

本番で練習の成果を発揮できるよう、安全に気を付けながら、さらに力を合わせて頑張っていきます。

読み聞かせ（３・４年生）

≪お知らせ≫, ３年生, ４年生, あすなろ

朝の時間に、おはなしJA夢のみなさんによる、絵本の読み聞かせがありました。

今回は、秋の季節にぴったりな「おはぎ」のお話を読んでいいただき、

子供たちは物語の世界を楽しみながら聞き入っていました。

読み聞かせをしてくださった、おはなしJA夢の皆さん、ありがとうございました。

朝のみまもりあいさつ運動（全学年）

≪お知らせ≫, １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, あすなろ, ひまわり

今朝、南砺市民生委員児童委員協議会の皆様と運営委員の児童、教職員が一緒に玄関に立ち、

登校してくる子供たちと挨拶を交わす「朝の見守りあいさつ運動」を行いました。

朝はずいぶん涼しくなり、どこからともなくキンモクセイの香りが漂う、さわやかな秋の朝となりました。

民生委員・児童委員の皆様は、子供たちにやさしくあたたかい声をかけてくださいました。

子供たちも、地域の皆様や友達、教職員と挨拶を交わしながら、一日をスタートしていました。

地域の皆様に見守られながら、子供たちは安心して学校生活を送ることができています。
南砺市民生委員児童委員協議会の皆様、ありがとうございました。

SDGsについて知ってもらおう（４年生）

４年生

４年生は、総合的な学習の時間に身近なSDGsに関わる課題について調査を進めてきました。

アンケートやインタビューを通して、給食の魚がよく残されていることや、まだ使える物が捨てられていること等、身近なところにも課題があることに気付いていきました。

そこで、他学年にもSDGsへの意識を高めてもらおうと、自分たちで活動を考え、取り組みました。

食品ロスについてクイズ形式で紹介したり、節電を呼び掛けたりする活動を行いました。

他学年もにSDGsについて知ってもらうことができ、４年生の子供たちも手応えを感じながら、今後の活動への意欲を高めています。

学習発表会に向けて（３・４年生）

≪お知らせ≫, ３年生, ４年生, あすなろ

西太美地域の山下さんをお招きし、運動教室の第３回目を実施しました。

子供たちは練習を重ねる中で、「こんな技もやってみたい」「もっときれいに技を決めたい」という思いが強くなってきました。

今後は、これまで練習してきた技をどのように披露するかを話し合い、３・４年生一人一人が活躍するステージを目指して準備を進めていきます。

互見授業参観（５年生・ひまわり・１年生）/「子ども主体の教育」講演会（教職員）

≪お知らせ≫, １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, あすなろ, ひまわり, 育成会より

今日は、東京学芸大学名誉教授の　平野　朝久先生にご来校いただきました。

３・４・５限の授業を本校教職員とともに参観していただきました。

授業後には、平野先生と授業者との懇談の場をもち、よりよい授業に向けてご指導いただきました。

＜５年　理科「流れる水の働き」＞

＜ひまわり　自立活動「なぞの宝島」＞

＜１年　生活科「たのしい　あき　いっぱい」＞

授業参観の後、平野先生には「子ども主体の教育　～はじめに子どもありき～」をテーマにご講演をいただきました。

全３回シリーズの講演会のうち、今回は第２回目となります。

子どもの見取りや子ども観について、具体的な事例を交えながら丁寧にお話しいただきました。

本校教職員のほか、市内小学校・園の教職員、教育センターの所員、保護者、民生委員の皆様にも、会場やオンラインでご参加いただきました。

たくさんのご参加、ありがとうございました。

今回のご講演を通して、子ども観や見取り、子どもが主体的に追究し学ぶための支援の在り方について、改めて深く認識する機会となりました。

フルーツ飴をつくったよ（クッキングクラブ）

≪お知らせ≫, ４年生, ５年生, ６年生

今回のクッキングクラブでは、フルーツ飴づくりに挑戦しました。

子供たちは、フルーツを食べやすい大きさに切って竹串に刺しました。

お湯で砂糖を溶かし、電子レンジで熱してつくった飴をつけて仕上げました。

子供たちはそれぞれが役割を確認しながら、楽しみながらフルーツ飴をつくっていました。

今後も仲間と楽しく協力しながら、調理に親しみます。

ミニ音楽集会（全学年）

≪お知らせ≫, １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, あすなろ, ひまわり

朝の時間に、全校児童が集まって、ミニ音楽集会を行いました。

５・６年生がお手本として歌い、その後、全校で「うたえバンバン」を歌いました。

６年生が下級生に感想を聞くと、「楽しかったです！」という声があがりました。

みんなで楽しみながら、音楽に親しむ時間となりました。

学習発表会１か月前　わくわくイベント（全学年）

≪お知らせ≫, １年生, ２年生, ３年生, ４年生, ５年生, ６年生, あすなろ, ひまわり

学習発表会まで、いよいよ１か月前となりました。

本番に向けて、子供たちは日々の練習を頑張っています。

今日の全校集会「学習発表会１か月前　わくわくイベント」では、今年の学習発表会のテーマが発表されました。

テーマは、「南部っ子　心を一つに　最高の舞台にしよう」です。

集会では、各学年の児童代表が、ステージ発表や展示作品の見どころ、そして発表に向けた意気込みを紹介しました。

子供たちの言葉から、発表会への期待とやる気がさらに高まった集会となりました。

 

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