２学期のクラブ活動がスタートしました。

１学期の反省からスタートするクラブもあれば、１学期に立てた計画通りすぐに活動を開始するクラブもありました。
サイエンスクラブでは、レゴブロックを利用したプログラミングに挑戦しました。子供たちは、パソコン上でプログラミングしながら、ランプの色を変えたり点滅させたりと、思い通りの反応になっているかどうかを確かめていました。

　

　

みんな、集中して活動していました。

学習発表会に向けて、５・６年生の運営委員と各学年の代表の子供たちが集まり代表委員会が行われました。

今日の議題は「学習発表会のテーマについて話し合おう」です。

あらかじめ運営委員会で話し合って決めた「テーマの案」について、各学級で話し合ったことを持ち寄り意見を出し合いました。各学年の代表の子供たちから出された意見も聞きながら、「南部っ子　みんなが主役　心を一つに　輝こう」というテーマが決まりました。

　

見にきてくださる家族や地域の方に、輝いている姿を見ていただけるようがんばります。

子供たちは外で遊ぶことが大好きです。休み時間になると、一斉に外に出て遊んでいます。

グラウンドではサッカー、前庭では遊具、ウォッチングガーデンでは虫取りと、友達と一緒にみんな楽しく遊んでいます。

　

９月下旬から、改修工事のためにグラウンドが使用できなくなります。今のうちに存分にグラウンドで遊んでほしいと思います。

子供たちが、サイエンスカー訪問として科学実験に親しんだ今日、教職員は、富山県総合教育センターの科学情報部の情報担当の先生をお招きし、プログラミング研修を行いました。

プログラミング教育の授業実践のポイント等概要について研修した後、６年生の理科で学習するプログラミングに関する活動として「microbit」を実際に体験しました。

　

実際に子供たちと学習する場面をイメージしながら体験することができました。

４年生は、空気が温められると膨らむ原理を利用した「噴水遊び」をしました。

噴水の水が高くなるためには、丸底フラスコの中に入れる水を多くしたらよいか、少なくしたらよいか、グループのみんなで話し合って実験しました。
手が届かない高さまで噴水が高くなると、歓声が上がっていました。

　

　

富山県総合教育センターから、７人の講師の方に来校いただき、サイエンスカー訪問活動として、学年ごとに科学実験を体験しました。

3年生は、ペットボトル、風船、DVDのディスク等を使って風船ホバークラフトを作ったり、実際に浮き輪を使ったホバークラフトに乗ったりしました。身近にある材料を使って理科のおもちゃを作る体験を通して、科学に対する関心を高めました。子供たちは終始笑顔でとても楽しい時間になりました。

　

　

 

４年生は、音楽科の時間に、学習発表会で合奏する曲「ジッパ・ディー・ドゥー・ダ」を練習しました。

今日は、メロディーを確かめるためにみんなで鍵盤ハーモニカやリコーダーで演奏しました。
何回か練習すると、すぐに指遣いやリズムを覚え、すらすらと演奏できるようになりました。
今後、いろいろな楽器（木琴や鉄琴、太鼓等）に分かれて練習する予定です。