学習発表会練習をがんばっています。(2年生)

学習発表会に向けて、「おむすびころりん」の群読劇や「ジャンボリーミッキー」のダンスの練習をしています。

本番では1・2年生合同で群読劇やダンスをします。2年生は、1年生のお手本となる読み方になるように声の大きさや速さに気を付けて群読練習をしたり、手や足を大きく動かしてダンスの練習をしたりと一生懸命がんばっています。

 

 

よりよい学校にしよう(6年生)

最近、休み時間に廊下を走る人が多くなったということで、その対策を考えました。学級で話し合った結果、校内放送で呼びかけたり、ポスターを掲示したりすることにしました。より安全で安心な学校にしていこうとする子供主体の活動を支えていきたいと思います。

理科「花から実へ」(5年)

5年生は、2学期になって、植物はどのようにして実をつくり生命をつないでいるのかについて学習しています。先週から、ヘチマ、アサガオ、カボチャ花のつくりを学習してきて、今日はおしべの先についている花粉を顕微鏡で見ました。感染予防に配慮するためにペアで距離をとりながらも、協力して観察を進めました。目で見たときには、黄色や白い粉のようにしか見えなかった花粉の形が顕微鏡ではっきりと見えたときには、どのペアからもうれしそうな声が上がりました。次からは、この花粉の働きについて考えていきます。

 

お気に入りの色 見付けたよ(1年生)

1年生は、図画工作科の時間に絵の具を使って学習しています。

バケツやパレットの正しい使い方や色のつくり方を学習した後、様々な色を使って大きな画用紙に思いっきり線を描きました。

「おもしろい線を見付けたよ。」「きれいな色を見付けたよ。」「この色、私のお気に入り。」と楽しんでいました。

次の図画工作科の時間も楽しみですね。

     

総合的な学習の時間「食品ロス」についての調べ学習(3.4年生)

2学期が始まり、総合的な学習の時間では「環境問題PART2」と題して、食品ロスについての調べ学習を行っています。

この学習を通して、タブレットや図書資料から問題点を見付け、自分たちの生活を見直し、改善していきたいことをみんなに広められるように、表現する力を高めることをねらって活動しています。

子供たちは、「食品ロスってなんだろう」「何が問題でどうしていかなければならないのだろう」と考えを膨らませているようです。

10月にはプレゼンテーションソフトを使って、調べたことや考えたことをまとめ1人ずつ発表する予定です。

 

 

できることをふやそう③ ソーイングはじめの一歩

5年生は、家庭科の学習の「できることをふやそう パート3」で手縫いの学習をしました。

玉結び、玉留め、なみぬい、本返しぬい、半返しぬい、かがりぬいと、手ぬいの基礎を練習し、ボタン付けも練習をしました。

今日は、いよいよできるようになったことを生かして、マスクケースをつくりました。手順に気を付けながらいっしょうけんめいつくり、すてきなマスクケースができあがりました。

 

 

 

図画工作科「紙粘土を使ってペン立てづくり」(3,4年)

3・4年生合同の図画工作科の時間には、紙粘土を使ってペン立てをつくりました。

子供たちはプラスチックコップの周りに、紙粘土を貼り付けたり、立体的なアイテムをつくってくっ付けたりするなどして、作品づくりに取り組みました。

紙粘土に絵の具を混ぜ、鮮やかな色をつくったり、マーブル色にしたりして工夫しました。

互いに声をかけ合い、自然と友達の作品のよいところを見付け褒め合う姿がみられました。

ペン立ては夏休み前に家に持ち帰る予定です。子供たちの思いがこもったペン立てを是非お家で使ってみてください。

七夕集会(3・4年)

空に向かって、「叶って、私の願い。」7月9日(金)の5・6限に3・4年生で七夕集会を行いました。コロナウイルスの終息を願って行いました。3・4年生とも、3グループに分かれ、合計6グループが発表しました。自分たちの得意なことを披露したり、みんなが楽しく笑えるお笑いを発表したりしました。

1学期、一緒に授業をしたり業間運動をしたりしてきました。これまでのがんばってきたことを振り返ること、そして、もっと仲よくなることを目当てにしました。

子供たちは、1学期の学習のまとめもほぼ終わり、ほっとした表情でした。それぞれの出し物を楽しみ、インタビュータイムでは、仲間のよさを認め合っていました。

  

4年松島浄水場を見学して

7月7日(水)に松島浄水場に見学に行きました。子供たちは、蛇口から出てくる水が、どこから、どのように出てくるのかを楽しみにしていました。

子供たちは、庄川の水から水道水になるまでの過程を見たり説明を聞いたりして、興味をもって学んでいました。事前に調べたことから質問をしたり、出されたクイズに頭を悩ませて答えたりしていました。

多くの時間をかけて水道水になることを知り、水の大切さを改めて考えました。

 

5年校外学習(南砺市の干し柿づくり)

5年生は、総合的な学習の時間で、南砺市の干し柿づくりについて学習を進めています。今日は、干し柿を生産しておられる農家の方の柿の木の畑と作業場の見学をさせていただきました。柿の木の栽培は一年中仕事があるそうです。今日は、今の時期の摘果作業について教えていただきました。その後、作業場を見せていただき、質問に答えていただきました。作業の大変さや、様々なことに注意を払って柿の木の栽培や干し柿づくりをしていらっしゃることを学ぶことができました。

 

 

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