カテゴリー: あすなろ
「第５９回交通安全こども自転車富山県大会」壮行会（全学年）
本校から、６年生４名が南砺市代表として、７月５日（日）に開催される「第５９回交通安全こども自転車富山県大会」に出場します。
お昼の時間には、体育館で自転車大会選手の壮行会を行いました。
出場する児童は、大会で披露する競技種目を全校児童の前で実演し、これまでの練習の成果を発表しました。
その後、全校児童から心のこもったエールが送られました。
出場する児童からは、「最後まであきらめずに頑張りたい」「練習の成果を発揮したい」など、力強い決意の言葉が聞かれました。
これまで熱心に練習に取り組んできた選手の皆さん。
大会本番では、日頃の練習の成果を十分に発揮できることを願っています。
全校みんなで応援しています。
「あいさつの木」成長中！（全学年）
運営委員会が中心となって、「あいさつ運動」に取り組んでいます。
運営委員が、「自分から進んで」「元気な声で」「目を見て」あいさつをするさわやかな人を見つけ、朝の放送で紹介しています。
また、１年生から６年生までの児童が、すてきなあいさつをしている人へのメッセージを「木の葉カード」に書き、「あいさつの木」の掲示板に貼る活動も進めています。
掲示板にはたくさんの木の葉が増え、学校全体にあいさつの輪が広がっています。
こうした取組を通して、気持ちのよいあいさつがあふれる学校づくりを目指しています。
<「あいさつの木」木の葉のメッセージカードより＞
・「２年生の〇〇さんが、じぶんからあいさつをしていていいと思いました」（２年生より）
・「１年生の〇〇さんへ あかるいあいさつがとてもよいですね」（１年生より）
・「１年生の〇〇さんへ いつも元気いっぱいなあいさつをしていてげんきがもらえます」（５年生より）
「生まれ変わったなかまたち」を「道の駅福光」で見てね（３・４年生）
衣類や箱などの身近な材料を使ってつくった「ムシ」が完成しました。
子供たちは、
「理科の学習で習った頭・胸・腹の3つの部分をつくったよ」
「モールで足の関節をつくって、ズボンの生地の模様をムシの体の模様に生かしたよ」
などと、工夫した点をうれしそうに話していました。
子供たちは、自分が持ってきた材料の特徴を生かしながら、これまでの学習で得た知識も結び付けて、個性豊かな作品に仕上げました。
完成したムシたちは、「道の駅 福光」で開催される「福光ねつおくり七夕まつり in ムシ送り七夕まつり」に出品します。
7月７日（月）から７月30日（木）まで、「道の駅 福光」で展示されますので、ぜひ、ご覧ください。
鍵盤ハーモニカを練習しています（１年生）
朝の会の「聴き合いタイム」（１・２年生）
今朝、市教育長さんが来校し、1・2年生と一緒に朝の会の「聴き合いタイム」に参加されました。
子供たちは、話している友達が「どのような気持ちを伝えようとしているのか」を考えながら、真剣に耳を傾けていました。
そして聴き手の児童は、「〇〇さんは、～な気持ちを伝えたかったのだと思います」と、話し手の思いを受け止め、自分の言葉で伝えていました。
また、話し手の児童も、自分の気持ちが友達にしっかりと伝わったことを実感し、とても嬉しそうな様子が見られました。
今後もすべての学年において、「友達の気持ちを考えながら聴くこと」「感じ取った思いを言葉で返すこと」を大切にし、一人一人の存在を認め合えるあたたかな仲間づくりを進めていきます。
歌声 響かせて（全学年）
アサガオ咲いたよ（１・２年生）
健康な生活や体の成長（３・４年生）
今日は３・４年生でそれぞれ保健の授業を行いました。
＜３年生＞
健康的な1日の過ごし方について考え、どのような生活がよいのか意見を出し合いました。
＜４年生＞
思春期における体の変化（見た目の変化）について学びました。
以下、児童の授業後の振り返りを紹介します。
「けんこうな生活には、運動と食事、すいみんの三つのバランスが大切なことがわかりました。」
「思春期には、体にいろんな変化があることが分かりました。変化が始まる時期やあらわれ方には、個人差があることも分かりました」
「思春期の意味が分かったし、男性、女性も部分は違うところがあるけれど、成長するという事が分かりました。よい体をつくっていきたいです」
福光の昔のお話をお聞きしたよ（１・２・３・４年生）
地域の方をお招きし、福光の昔のお話を聞かせていだたきました。
図書室にある「地域の昔話の絵本」の作者が地域にお住まいであることを知り、今回、学校に来てお話をしていただけることになりました。
戦中・戦後の教科書や手習い帳、配給の切符など、たいへん貴重な資料も見せていただきました。
空襲におびえながら暮らしていたこと、子供たちも家の仕事を担っていたこと、食べ物が十分ではなかったことなど、
今とはまったく違う時代の話に、子供たちは真剣に耳を傾けていました。
３・４年生にとっては、国語科で学ぶ「昔の時代を扱った物語文」の世界を、より具体的に思い描くことにつながる時間となりました。
お話してくださった地域の方は、戦前・戦後、そして、現代を生きてこられたご自身の経験を通して、
「よいことか悪いことかを自分で考え、判断し、主張できることが大切。
その力を身に付けるためにも、勉強することが大事なのです」というメッセージを子供たちに伝えてくださいました。
子供たちにとって、昔の時代と自分の学びを結び付けて考える貴重な機会となりました。
