6年生ありがとうこれからもがんばってね集会(3月8日)

3・4限目に、6年生と各教室をつないだオンラインでの全校集会「6年生ありがとうこれからもがんばってね集会」を行いました。

低学年からは心のこもったプレゼントの贈呈、3年生からは音楽での出し物、4年生からはクイズの出し物を披露しました。進行を務めた5年生からはゲームの出し物がありました。

 

 

6年生からも歌と布でつくったオルガン用カバーのお返しをいただきました。

卒業式まであと7日、6年生全員が笑顔で式を迎えられるように感染対策をしっかりしていきます。

 

総合的な学習の時間「食品ロス」についての調べ学習(3.4年生)

2学期が始まり、総合的な学習の時間では「環境問題PART2」と題して、食品ロスについての調べ学習を行っています。

この学習を通して、タブレットや図書資料から問題点を見付け、自分たちの生活を見直し、改善していきたいことをみんなに広められるように、表現する力を高めることをねらって活動しています。

子供たちは、「食品ロスってなんだろう」「何が問題でどうしていかなければならないのだろう」と考えを膨らませているようです。

10月にはプレゼンテーションソフトを使って、調べたことや考えたことをまとめ1人ずつ発表する予定です。

 

 

図画工作科「紙粘土を使ってペン立てづくり」(3,4年)

3・4年生合同の図画工作科の時間には、紙粘土を使ってペン立てをつくりました。

子供たちはプラスチックコップの周りに、紙粘土を貼り付けたり、立体的なアイテムをつくってくっ付けたりするなどして、作品づくりに取り組みました。

紙粘土に絵の具を混ぜ、鮮やかな色をつくったり、マーブル色にしたりして工夫しました。

互いに声をかけ合い、自然と友達の作品のよいところを見付け褒め合う姿がみられました。

ペン立ては夏休み前に家に持ち帰る予定です。子供たちの思いがこもったペン立てを是非お家で使ってみてください。

七夕集会(3・4年)

空に向かって、「叶って、私の願い。」7月9日(金)の5・6限に3・4年生で七夕集会を行いました。コロナウイルスの終息を願って行いました。3・4年生とも、3グループに分かれ、合計6グループが発表しました。自分たちの得意なことを披露したり、みんなが楽しく笑えるお笑いを発表したりしました。

1学期、一緒に授業をしたり業間運動をしたりしてきました。これまでのがんばってきたことを振り返ること、そして、もっと仲よくなることを目当てにしました。

子供たちは、1学期の学習のまとめもほぼ終わり、ほっとした表情でした。それぞれの出し物を楽しみ、インタビュータイムでは、仲間のよさを認め合っていました。

  

総合的な学習の時間「石碑を調べよう」の発表(3,4年生)

6月8日の学習参観では、自分たちの地域の石碑について調べたことを発表しました。

石碑の写真を撮ったり、家族にインタビューをしたりしてきたことを、これまでプレゼンテーションソフトを使ってまとめました。

石碑を残してきた人々の思いに気付くことをねらって活動しました。子供ながらに地域のことについて詳しくなったようでした。

互いに教え合いながら文字を打ったり、写真を取り入れたりすることができるようになりました。

子供たちは今まで練習してきた成果を保護者の方々の前で発表し、満足した様子でした。

 

3年校外学習

社会科の学習で、福光駅から福光体育館まで歩きながら、駅周辺や街の様子、公共の施設について調べました。事前に地図で調べたとおり、駅周辺には大きな建物や銀行、お店等が集まっていることを確かめました。また、図書館や公園、体育館等、よく利用する施設も多いことか分かりました。

 

3・4年 校区の石碑を調べよう

3・4年生のなのはな(総合的な学習の時間)では、「校区の石碑を調べよう」の学習をしています。

一人一人が身近にある石碑を紹介するためにプレゼンテーションを作成中です。

写真の取り入れ方やアニメーションの付け方を教え合いながら進めています。

6月中旬の発表を目指してはりきっています。

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