川の流れを体で表現しよう(5・6年)

体育科の表現運動で、川の流れを表現しました。色団ごとに、湧き水や河原、砂浜等のイメージを広げ、飛び跳ねたり、体をうねらせたりしていました。各団の発表後、子供たちは体の動かし方の多様さや、同じテーマでも想像する動きが違うことに面白さを感じていました。

高学年宿泊学習4

夜の活動は、雨天のため室内でランタンの集いをしました。

人工の明かりとはいえ、心温まる光となり、

班対抗の「鬼のパンツ」の替え歌の披露、ゲーム「夏の星座を探せ」を

して、楽しみました。

 

最後は「電気ショック」ゲームで36人で7秒台という最高の協力性が見られました。

高学年宿泊学習2

宿泊学習の1日目の午前中の様子です。

天狗山追跡ハイクは天候を考慮して中止しました。

雨天プログラムは「挑戦」「協力」「自律」を最大限に発揮しないと

うまくミッションクリアできないチャレンジラリーをしました。

6か所のミッションをコンプリートできたのは1班だけでしたが、

目当ては、みんなミッションクリアでした。

七夕祭りを楽しもう(5・6年生)

7月の初めごろから、学校生活がより楽しく充実したものになるように、一人一人が短冊に願いを書き、笹に飾りました。

今日はその笹と、図画工作科でつくった灯籠を囲んで、七夕集会を行いました。子供たちは、声をそろえて歌を歌ったり、宿泊学習の班に分かれてゲームをしたりして楽しみました。

 

5年 田んぼの観察

5年生の田んぼの様子を見に行きました。

よく見ると、出穂している株がいくつもあります。

みんな稲の花を見たことがないということが話題になりました。

おしべが籾からはみ出しているのがいくつかありました。

次は、早起きして家の近くの田んぼで受粉する場面を観察してみることになりました。

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