梅雨の切れ間のいい天気
お互いの自主学習ノートを見てみよう（４年生）
高知県の食（今日の給食）
今日は「なんと食育の日」で、高知県の食をいただきました。
献立は、こうし飯、魚のしょうが焼き、ぐる煮、ニラと卵の味噌汁、牛乳です。
「こうし飯」は、ちりめんじゃこや細かくきざんだ魚を炊き込んだご飯です。昔、旧暦の大みそかに食べたので「年越し飯」と言われ、次第に「こうし飯」と呼ばれるようになったそうです。「ぐる煮」の「ぐる」とは、土佐の方言で、「一緒」や「仲間」という意味があり、様々な野菜や食材と煮込むので「ぐる煮」と名付けられたそうです。場所によって、食べ方も名前も特徴があって面白いですね。また、「しょうが」や「にら」等、高知県の食材も使われていました。
高知県の食を、よく味わっておいしくいただきました。
ご協力ありがとうございました（資源回収）
「こんなムシがいたら 楽しいね！」（２年生）
２年生は図画工作科で「こんなムシがいたら 楽しいね！」の学習をしています。
「今年もお米や野菜がたくさんとれるようにがんばってくれるムシを作ろう、それは世界に１匹しかいない自分だけのムシだね」と、家から持ってきた卵パックやトレー、空き箱等などを使って作っています。
「ぼくが作るのは、最強〇〇ムシだよ」「私が作るのは、きらきら〇〇〇」だよと伝え合い、持ってきた材料の組み合わせ方や飾りの付け方を試しながら思い思いのムシを一生懸命作っています。どのムシも子供たちの考えたことが詰まっていて、出来上がりが本当に楽しみです。
完成した作品は道の駅福光で開催される「ムシ送り七夕まつり」のムシコンテストに出品予定です。
理科実験（６年生）
楽しかったね！くちばしクイズ大会（１年生）
６月に入って、国語科で「くちばし」という文章の学習をしてきました。めあては、「とりはかせになって、くちばしくいずをつくろう！」でした。教科書の文章を読み取った後、自分たちでくちばしについてしらべ、「問いと答え」の形をもとにしてくちばしクイズを作りました。
昨日、くちばしクイズが完成し、今日は楽しみにしていた「くちばしクイズ大会」でした。
「これは、なんのくちばしでしょう？」と問い、「これは、〇〇のくちばしです。」などと話しました。「こんなくちばしがあったんだね。」「〇〇のくちばしは、◇◇を取って食べるなんてびっくりだね。」「くちばしの形は鳥によってこんなに違うんだね。」など、この学習をきっかけに、鳥や図鑑にも興味をもった子供たちでした。
どんどん からだを つかおう（１、２年生）
１、２年生の体育科では、自分の体を動かして、いろいろな運動に取り組んでいます。
ぐるりんランド（回る運動）では、お尻で回る、片足で回る、さらに、回転後にピタッと止まってジャンケンをするなどの運動をします。ボールランド（ボールを使った運動）では、ボールを高く上げてキャッチする、前から投げて背中側でキャッチする、座ってキャッチするなどの運動をします。アップダウン（立ったり座ったりする運動）ランドでは、一人や複数で転がって起きる、背中と背中を合わせて同時に起きるなどの運動をします。
初めは、「できないよ」と言っていた子供たちでしたが、回を重ねるごとに「前はできなかった〇番の運動ができたよ」「ボールランドでこんな運動を考えたよ！」などと、できることを増やしながら楽しく運動をしています。家でもできる運動なので、どんどんチャレンジして、体を鍛えてほしいと思います。
