休み時間 火災時の避難訓練(全学年)

長休みに、火災発生を想定した避難訓練を行いました。

子供たちは、放送の指示を聞き、静かに落ち着いてグラウンドへ難することができました。

避難の際には、

お(押さない)・は(走らない)・し(しゃべらない)・も(戻らない)・て(低学年優先)

という「お・は・し・も・て」の合言葉を意識して行動しました。

今回の訓練を通して、いざという時に安全に避難するための判断力と行動力が、

「自分の命を自分で守ること」につながるという大切な学びを得ました。

また、煙を吸い込まないように鼻と口をハンカチで押さえることも、大切な命を守るための大切な行動です。
毎日ハンカチを身に着ける習慣の大切さについても学びました。

学習参観(全学年)

本日の午後、今年度2回目の学習参観を行いました。

今回は、

1年・4年・6年が「デジタル・シティズンシップ」に関する学級活動、

2年・3年・5年が「こどもの権利・人権」に関わる道徳科の授業を公開しました。

子供たちは、「安全に情報機器を使うために大切なこと」や「相手を思いやる心」などについて、自分の考えを深めながら学んでいました。

保護者や地域の皆様に見守られ、子供たちは積極的に手を挙げたり、意見を伝えたりしながら、意欲的に学習に取り組む姿を見せていました。

<1年生 「めでぃあばらんすって なんだろう」(学級活動)>

<2年生 「ひる休みの約束」(道徳科)>

<3年生 「たろうのせいで」(道徳科)>

<4年生 「情報の確かさを確かめよう」(学級活動)>

<5年生 「かずこさん、すごい」(道徳科)>

<6年生 「ゲームを機嫌よくおしまいにする作戦を考えよう」(学級活動)>

<育成会・子育て講座 「e-ネット安心・安全講座Plus ~インターネットの安心安全な使い方~」>

お忙しい中ご来校いただきました保護者の皆様、地域の皆様、そしてご来賓の皆様に、心より感謝申しあげます。

救急救命講習(教職員)

放課後、南砺消防署から講師の方2名をお招きし、救急救命講習を行いました。

倒れている人を見つけた時の対応や、心肺蘇生法等について、実際の手順を確認しながら学びました。

これからプールでの学習も始まります。

事故を未然に防ぐことが何より大切ですが、万が一の場面で子供の命を守るために、救命救急の方法を改めて確認し、教職員の意識を高める機会となりました。

「野生動物との共生を目指して」講演会(全学年)

5時間目は、福光中部小学校で実施された講演会をオンラインでつなぎ、全校児童でお話を聴きました。

保護者の方のご参加もありました。

演題は「野生動物との共生を目指して」

クマの生態や、もしクマと出会った時の対策について、県自然博物館の講師の先生から分かりやすく教えていただきました。

特に、「クマに出会わないように日頃から気を付けること」が大切であると強調されました。

クマ鈴を身に付けることや、家を出るときに周囲に注意を向けること等、日常の中でできる行動を改めて学びました。

クマをはじめとする野生動物を正しく恐れつつ、適度な距離を保ちながら共に暮らしていくために、私たち一人一人ができることを考える機会となりました。

 

雨の日の玄関(全学年)

雨の朝の玄関の様子です。

教職員が声をかけなくても、子供たちは自分で傘を丁寧に巻き、傘かけにかけています。

カッパも、きれいに並んでかけられていました。

長靴もズックも、下足箱から落ちることなく、そろえて入れてあります。

こんな気持ちがよい玄関の光景は、本校の自慢です。

朝の読み聞かせ(3・4年生)

本校では、地域の「お話JA夢(ジャム)」のメンバーによる「お話ボランティア」の読み聞かせ活動を行っています。
朝の時間の中で、心を込めて本を読んでいただき、子供たちは物語の世界に引き込まれながら、豊かな想像力や表現力を育んでいます。
毎回、どんなお話が聞けるのか楽しみにしている様子が見られ、読書への関心も高まっています。
ご協力いただいているボランティアの皆様に心より感謝申しあげます。

アオムシの観察(3年生)

理科の学習で、モンシロチョウの成長を観察する学習を進めています。

子供たちは、花壇で見付けたアオムシをキャベツの葉ごとそっと飼育ケースに入れ、

みんなでのぞき込んでいました。

キャベツの葉をたくさん食べて、アオムシがどんどん大きくなり、

モンシロチョウへと変わっていく様子を、みんな見守りながら観察していきます。

雨の朝 登校の様子(全校)

今日は雨の朝となりました。

昨日なかよし班で植えたプランターの花は、雨に潤い、生き生きとしています。

子供たちは、傘や合羽を身に付け、いつもどおり落ち着いて集団登校をしてきました。

玄関では、人に水がかからないように配慮しながら傘の水を払い、静かに傘を巻く姿が見られました。

こうした思いやりの行動が、学校のあたたかな雰囲気をつくっています。

 

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