カテゴリー: ひまわり
学校訪問研修会（全学年）
本日は、学校訪問研修会を実施しました。
全ての学級で教科等の授業と「聴き合いタイム」を公開し、子供たちが学ぶ姿を参観者の皆様にご覧いただきました。
西部教育事務所や南砺市教育委員会、教育振興会をはじめとする地域の皆様、また地域の園・小・中学校の先生方など、多くの方々にご来校いただきました。
子供たちの下校後には、よりよい授業づくりに向けた研修会を行いました。
参加された指導主事の先生方からは、本日の授業における子供たちの姿や教師の関わりのよさ、そして今後の授業改善の方向性についてご指導をいただき、大変充実した研修となりました。
教職員一同、本日の学びを明日からの教育活動に生かし、子供たち一人一人の成長につながるよりよい学校づくりに努めていこうという思いを新たにしました。
＜１年生 算数科＞
＜２年生 国語科＞
＜３年生 外国語活動＞
＜４年生 国語科＞
＜５年生 理科＞
＜６年生 算数科＞
＜低学年 聴き合いタイム＞
＜中学年 聴き合いタイム＞
＜高学年 聴き合いタイム＞
理科「流れる水の働きとは・・・」（５年生）
ダンス発表会（５・６年生）
代表委員会を開きました（全学年）
朝の挨拶運動（全学年）
心のSOSに気付いて話そう（全学年）
スクールカウンセラーと担任が協力し、全校で「SOSの出し方教室」を行いました。
子供たちが困ったことや悩みを抱えたときに、一人で抱え込まず、身近な大人にSOSを発信できるようになることを目的とした学習です。
＜５・６年生＞
心が苦しくなることや心身の不調は誰にでも起こりうること、そして、つらいときには信頼できる大人に相談することの大切さについて学びました。
隣同士で話を聴き合う活動では、自分や相手の気持ちに耳を傾ける時間をもちました。
好きな教科について話し合った際、６年生の児童が「同じ教科が好きだと分かって、共感できた」と、ほっとした表情を見せていました。
スクールカウンセラーからは、友達から困っていることや悩みを相談された時には、
「どうしたの？」「そうなんだ」などと、気持ちを受けとめる言葉を返し、
「一緒に相談しに行こう」と声をかけることが大切だとアドバイスがありました。
子供たちはその言葉をメモしながら、真剣に耳を傾けていました。
＜１・２年生＞
１．２年生は、今の気持ちを天気に例えて「晴れ」「雨」「曇り」など、あてはまる天気を選びました。
そしてどうしてその天気を選んだのかについても考え、自分の気持ちを見つめる学習をしました。
また、教員が「不安や悩みを感じた時の友達への相談の仕方」の場面を演じ、気持ちの伝え方について学びました。
最後に、どのような時に心が「晴れマーク」（嬉しい気持ち）になったり、「雨マーク」（悲しい気持ち）になったりするかを考えました。
＜３・４年生＞
３．４年生は、担任が自身の経験を交えながら、悩みを抱えたときの対処法について話をしました。
おいしいものを食べる、十分に睡眠をとる、好きなことをするなど、心をリフレッシュする方法も学びました。
また、心が苦しくなると視野が狭くなり、ますますつらくなっていくということも知りました。
一人で抱え込まずに、周囲の大人に相談することが大事だということを学びました。
子供たちは、本日の資料を持ち帰っています。
また、保護者の方にtetoruでも資料を配信しております。
ぜひご家庭でも、資料をご覧いただきながら、「心のSOSの出し方」や「悩みを相談することの大切さ」について、お子様とお話いただけたら幸いです。
稲刈り体験（５年生）
午後から、殿地区の営農組合の皆様６名の方にご指導をいただきながら、稲刈り体験を行いました。
子供たちは、鎌の使い方や稲の刈り方を教わり、さっそく作業を始めました。
簡単そうに見えますが、実際にやってみると思うように刈れず、苦戦する場面もありました。
しかし、一株、二株と刈り進めるうちにコツをつかみ、上手に刈ることができるようになりました。
その後、「はさがけ」をするために稲を束ねる作業に取りかかりました。
最初は難しそうでしたが、作業を進めるうちに、束ね方もだんだん上手になってきました。
この後、刈り取ったもち米は、「はさがけ」をして3週間ほど学校で乾燥させます。
おいしいもち米になるのが今から楽しみです。
