写して見つけたわたしの世界（５、６年生） 2020年12月17日 ５年生 ５年生, ６年生, 学年の広場 ５、６年生は図画工作科でスチレンボードを使った版画をしています。やわらかいスチレンボードをひっかいたり型押ししたりするとさまざまな形や模様が生まれます。版を切って何回も重ねて刷ると素敵な世界がどんどん生まれています。
小中連携 体験授業 2020年12月15日 ６年生 ６年生 今日は、福光南部小学校へ中学校の先生が来てくださって理科の授業を体験しました。水溶液の性質の不思議を、いくつかの実験を通して体感しました。小学校の学習が、中学校の学習につながっていることも伝えてくださり、６年生の 子供たちは「これからもしっかり学習したい」「中学校での学習が楽しみになった」・・・等の思いを強くしました。
プログラミング学習（６年生） 2020年11月24日 ６年生 ≪お知らせ≫, ６年生 6年生は、プログラミング学習で、「熊退治ロボットを動かそう」という学習をしました。今年はたくさんの熊の出没情報があり、畑での仕事や外出にも気を付けなければなりません。そこで、生活に役立つプログラミングが自分たちにもできないかなと、熊退治ロボットを作り、熊を追い払うのに効果がありそうな動きや音を出す指令を入力してみました。入力した指令（プログラム）がうまく動かず、苦労している場面もありましたが、グループで知恵をしぼり、それぞれ特徴のあるロボットをつくることができました。
租税教室（６年生） 2020年11月20日 ６年生 ６年生 今年度、コロナウイルス感染予防の休業期間があったため延期していた租税教室を、１１月１９日（木）に実施しました。税理士の方から、税の仕組みを分かりやすく教えていただきました。 その中で、小学生が学校で学習するためには年間約９０万円の税金が使われること。そうすると、６年生２５名が６年間学校で学習するためには、約１億３５００万の税金が使われることになると聞き、驚いていました。 １億円分の一万円札のレプリカを持たせてもらう体験をして、税に対する見方や考え方が広がる学習でした。
くふうしようおいしい食事 2020年11月17日 ６年生 ６年生 6年生は、これまでの家庭科の学習を生かし、バランスのよい一食分のこんだてを考える学習をしています。今日は、献立を考えるうえで自分で作ることができるおかずのレパートリーを増やすために身近な食品でおかずをつくる調理実習をしました。今日作ったのは「こふきいも」と「具入りスクランブルエッグ」です。感染予防に配慮した実習をしようということで、ジャガイモの皮むきやスクランブルエッグの調理は一人ずつ行いました。そのおかげで、スクランブルエッグでは、自分の好みの具材の切り方や卵の固さを工夫することができ、どれもおいしそうでした。片付けも手際よく協力して行うことができました。
たすきリレー 2020年11月12日 ６年生 ５年生, ６年生 高学年は、体育科でたすきリレーをしています。チームで目標タイムを決め、達成を目指してたすきをつないでいます。今日はさわやかな秋晴れの空のもと、走っている友達に声を掛けたりゴールした友達をねぎらったりしながらがんばりました。
秋も深まり 2020年11月6日 ６年生 ≪お知らせ≫, ６年生 ６年生は、今週、図画工作科で以前から予定していた陶芸教室と、「墨から生まれる世界」という墨で描くことを楽しむ学習をしました。陶芸では、以前から考えていたものをめざして集中して作りました。「墨から生まれる世界」では、筆だけでなく刷毛なども使って墨の濃淡や用具の動かし方を工夫して描きました。
My キャラが 動き出す 2020年11月2日 ６年生 ５年生, ６年生 ５，６年生は、図画工作科で、オリジナルのキャラクターでアニメーションをつくる学習をしました。 ４、５人のグループで、紙粘土でキャラクターを作り簡単なストーリーを考えた後、アイディアを出し合いながら動かして撮影しました。発表会では、それぞれのグループの工夫を見付けながら楽しく鑑賞しました。
We all live on the Earth. 2020年10月28日 ６年生 ≪お知らせ≫, ３年生, ６年生 ６年生は、外国語科で学習したことをもとにクイズを作りました。 今日は、３年生を招いてクイズを出題する学習をしました。 ３年生は、６年生が話す英語を一生懸命聞いて答えてくれました。
高学年タッチベースボールリーグ 2020年10月22日 ６年生 ５年生, ６年生 ５，６年生は、タッチベースボールの学習の後半に、４つのチームに分かれて「高学年タッチベースボールリーグ」を行いました。今日は、最終日。５年生も練習の成果が表れ、6年生を破るなど競り合ったゲームが行われました。
