カテゴリー: ５年生

今日は、２年生と５年生の教室で、「読み聞かせ」がありました。

２年生は、前回、１年生の「読み聞かせ」のときにとてもうらやましかったようで、今日の「読み聞かせ」をとても楽しみにしていました。

今日は、「とんでけ　とんでけ　わがままむし」という王様が出てくるお話を読んでいただきました。２年生の子供たちは、わがままな王様の行動について考えながら、真剣に聞いていました。

５年生は、「ぼくがラーメンたべているとき」「へいわとせんそう」「へいわってどんなこと？」という３冊の本を読んでいただきました。

１冊目の話では、ページを開くたびに、平和な光景から徐々に子供たちが苦しんでいる様子に変わっていき、自分たちのように平和な日常ばかりではないことに気付きました。その後の２冊では、平和な世界と戦争が行われている世界とが対比して表されていて、「生まれたときの命は同じなのに」「ウクライナのことなんだよね」などといったつぶやきが聞かれました。「平和」について、真剣に考えながら聞いている５年生でした。

５年生は、総合的な学習の時間に「おいしいものを作ろう！」をテーマに学習を進めています。
「陸稲」に挑戦しようと、５月に、ウォッチングガーデンの休耕園で田植えをしました。また、畑にはサツマイモやカボチャ等の野菜の苗を植えました。

３週間世話を続けてきましたが、「このままで大丈夫だろうか」と心配の声があがったこともあり、地域の方を講師にお招きして、陸稲や畑の様子を見ていただきました。

世話の仕方をアドバイスしていただき、子供たちはメモを取ったりタブレットで記録を残したりしていました。

「これからもしっかりと世話をしよう」と、みんな意欲を高めたようでした。

５・６年生は、一緒に音楽をしています。

今日は、グループで楽器を分担して、「ラバースコンチェルト」の合奏練習をしました。

少しずつですが、グループで合わせて演奏することができるようになってきました。

５・６年生が一緒にやることで、いろいろな楽器を使って楽しくグループ合奏ができます。

５年生は、総合的な学習の時間に「おいしいものを作ろう！」をテーマに学習を進めています。

まずは、「おいしいお米を作りたい」と、田植えをすることにしました。場所は、ウォッチングガーデンの休耕園です。水を引くことができず「水田」はできないので、「陸稲」に挑戦することになりました。苗は、クラスの友達の家から提供していただきました。

初挑戦の体験に、子供たちの目は輝いていました。耕しに約２週間、そして２日がかりで田植えをしました。

水を運ぶ人と、水を入れ土を柔らかくする人、そして苗を植える人と、自然に役割分担したり交代し合ったりしながら、田植えが完了しました。

「これから苗の成長をしっかりと支えていこう」と、田植えを終えた陸稲を前に、みんなとても満足そうでした。

５・６年生の子供たちは、運動会の係会を行いました。
係ごとに準備をしたりどう動けばよいか確認したりしていました。

スムーズに進められるようにと、また、運動会を成功させようと、みんな真剣でした。

いよいよ明日は、運動会の予行です。

５年生は、６年生にお茶を入れる実習を行いました。

まず、５年生だけでコンロや急須の使い方等基本を学び、その後、実際に急須でお茶を入れてみました。

次の時間には、練習した成果を６年生に見てもらおうと、お茶を入れ、簡単な茶話会を行いました。

６年生から合格点をもらい、５年生はとてもうれしそうでした。